kusyani

Memerintah.

Mengapa memerintah  anak kok  tidak  boleh,   apalagi disertai bentakan ? Karena, anak menjadi lebih pasif,  tidak mandiri, tidak punya  inisiatif dan kreatif, dan ibu juga  capek nyuruh-nyuruh  terus.

Kalo kita ingin anak berbuat sesuatu, ajak, dan terangkan alasannya. Misalnya saat mengajak anak sholat ‘Nak, yuk kita sholat, mama temani’, ‘nak, yuk bereskan mainanmu, biar rumah bisa  rapi’. Insya Allah, lama-lama anak  akan terbiasa dan atas  inisiatif  sendiri  akan melakukan hal-hal  itu dengan sendiri nya.

Jadi bukan memerintah tapi melibatkan semua pihak termasuk si anak agar terbiasa dengan yang kita inginkan. Tentunya dalam hal ini kita harus memberikan contoh kongkrit, bagaimana caranya, kapan dilaksanakan, dan lain-lain.

Kebiasaan nyuruh-nyuruh  membuat  anak menjadi pasif.  Misal nya saat nilai matematika jelek, jangan disuruh  belajar atau les. Tapi, ajak bicara dan diskusikan apa yang menyebabkan nilai jelek, usahakan sampai anak menemukan sendiri permasalahan nilainya jelek, sehingga dia sendiri yang bilang ‘aku ingin les!’. Dengan demikian  anak ada rasa tanggung  jawab, dia les bukan karena ‘disuruh ibu’, tetapi karena dia merasa merasa perlu les.

Biasanya para ibu yang  paling ahli mengancam: “kalo gak makan, mama tinggal! Kalo nakal, mama kurung di kamar mandi!” Akibatnya, anak nurut karena takut, bukan karena kesadaran.  Hal ini membuat anak menjadi penakut, termasuk takut dengan teman-teman nya. Dampaknya anak mau saja diajak  hal negatif  oleh teman-teman nya karena takut ancaman, atau mungkin takut  tidak punya teman.

Ada yang bilang, sah-sah saja mengancam anak, toh Allah di Al Quran juga mengancam dengan siksa yg pedih!  Jawabannya adalah ancaman Allah itu kan hukuman untuk orang yg baligh (sdh ada taklif). Untuk anak-anak,  kita sampaikan wajah Jamal (indah) Allah dulu.. Nak, sholat..supaya kita disayang  Allah.. Nak, Allah itu baik, sudah kasih ini.. itu .. yuk kita berterimakasih.. caranya dengan sholat.. Menurut penelitian, otak kiri dan kanan anak tersambung syaraf-syaraf nya pada usia 9 th, dan saat itu dia bisa menghubungkan sebab-akibat yg abstrak (“ghaib”). Jadi saat itulah idealnya kita kenalkan “hukuman” Allah, bahwa manusia-manusia yg tidak patuh akan mendapat siksa, masuk neraka. InsyaAllah dengan proses ini, anak beribadah dengan landasan cinta dan syukur, bukan semata-mata takut pada neraka.

Jangan suka menceramahi anak ya bu.. Mengapa ? Coba kita ingat-ingat  lagi, dulu waktu kecil, kalau diceramahi ibu atau bapak, apa yang kita rasakan ?  Bete, sebel, dan dalam hati bilang ‘sok tau banget!’ atau ‘cerewet banget!’ Ya nggak? Lebih baik, ajak anak berdiskusi dalam suasana santai.

Terutama untuk anak remaja, gaya interogasi ini malah bikin mereka kesal dan semakin menjauh dari orang tua nya. Anak pulang  telat, ibu langsung bergaya polisi, “Dari mana tadi? Sama siapa? Ngapain aja? Tadi habis les sama temen-teman, kalian mampir dulu di cafe ya? Kamu coba-coba ngerokok ya, kok bau rokok?!” Tentu tujuan ortu memang baik, tapi caranya yang harus diperbaiki para orang tua dalam mendidik anak-anak nya.

  

Ibu sering ngomel: kamu lelet, nakal, bandel, ceroboh,dll. Kalo ibu marah biasanya  tidak  puas  kalau tidak berkata, “kamu kok  tidak pernah nurut/ dengerin ibu sih?!” Memberi cap akan membentuk citra diri anak. Ketika dia dikatai berulang-ulang  bahwa dia lelet atau bodoh atau bandel, dia lama-lama akan merasa bahwa dirinya memang demikian. Dan akhirnya dia akan cuek, pasif, dan berpikiran “emang  aku ya begini ini, situ mau apa?!”

Jadi biasakan ucapkan kata-kata yg membentuk citra positif anak, puji anak sesuai apa yg dilakukan (berlebihan memuji juga tidak baik, akan membuat anak narsis). Ungkapkan perasaan ibu. Misal, “Nak, ibu kesal kalau kamu….”

Tujuan ibu membanding-banding kan anak adalah supaya anak termotivasi, “belajar yg rajin dong, kayak kakak kamu. Liat kakak tuh, juara kelas terus, kamu kok engga sih?”

Ada beberapa kasus  ekstrim yg ditemukan guru parenting saya, akibat ibu suka membandingkan. Salah satunya, adalah  kasus perempuan dewasa, kena kanker parah. Saat diterapi, keluar masalahnya, ternyata dia selama ini tertekan karena sejak kecil ibunya tidak pernah puas sama dia, selalu banding-bandingkan dengan kakaknya.

Contoh, kakak berantem sama adik, lalu ibu tanpa mau meneliti dulu langsung bilang “kakak jangan nakal sama adik!”, atau anak nilainya jelek, “ini pasti gara-gara kamu main game melulu!” Tujuan ibu ngomong  gini adalah untuk memperbaiki perilaku anak, ya kan? Tapi sayang, cara ini tidak  ngefek. Anak akan merasa sakit hati (terutama kali dia merasa benar/dituduh secara salah). Lama-lama  dia merasa tidak disayang, disalahin melulu.dst .  Ketika anak masih kecil, mungkin masih bisa kita kontrol. Tetapi ketika anak sudah beranjak  remaja, jika komunikasi dg orang tua tidak bagus, anak akan menjauh dan lebih mendengarkan  kata-kata  temannya.

Teknik paling baik dalam membangun komunikasi dengan anak adalah  bertanya (bukan menginterogasi)  dan dengarkan jawabannya. Jadi jangan coba-coba menghakimi, biarkan anak menyampaikan argumen, lalu giring dia untuk ambil kesimpulan/penilaian atas perilakunya sendiri. Hal  ini juga berdampak positif, karena  melatih anak berpikir dan menyusun argumen.

Ini sering banget kita lakukan dan terasa wajar. Misal anak numpahin minuman di karpet “ya ampun! Kok numpahin minum aja sih? Liat ni karpet jadi kotor! hati2 dong!”

Mungkin kita bertanya-tanya, emang anak salah, kok  tidak  boleh disalahin? Problemnya adalah pada gaya bicara orang tua. Kalo anak salah ya kita kasih tau, tetapi bukan dengan menyalahkan (apalagi plus ngomel, marah, atau melabeli “dasar kamu memang ceroboh!”).  Seperti sdh saya bilang sebelumnya, tujuan kita belajar gaya bicara yg benar adalah agar komunikasi orang tua-anak terbangun baik sehingga berbagai masalah besar di masa depan bisa dihindari. Anak yg disalah-salah kan terus  menerus akan tumbuh menjadi orang dewasa yang nggak pede, tidak  kreatif (selalu takut salah), mungkin jadi pembohong (daripada disalahin, mending bohong aja),dll.

Ini harus  dilatih supaya orang tua  terbiasa. Jadi refleks  saat anak berbuat kesalahan upayakan bukan berupa “menyalahkan”, coba ganti kalimat lain,  misalnya.. “waduuh.. jatuh ya.. ayo bantu ibu ngelap karpetnya.. ” (pokoknya tahan lidah, jgn sampai meledak  menyalahkan anak). Saat itupun anak sudah tahu kok kalau dia salah. Juga jangan ibu langsung bersihkan sendiri, libatkan anak, biarin dia ikut bersihin. Nggak  bersih tidak masalah, kan masih kecil. Ibu bantuin bersihkan (bareng-bareng). Di sini ada yg dipelajari anak:  menahan emosi (karena anak belajar dengan meniru sikap ibu), bertanggung jawab, dan dia tahu kalau tidak jalan hati-hati, ada akibatnya.

Misal tadi, anak jatuh dan minuman di gelas tumpah ke karpet. Ibu tidak marah tetapi bilang  begini, “adek  tadi pasti jalannya sambil ngelamun ya? Trus, jadi nggak lihat  nih ada mainan di atas karpet. Coba kalau  tadi  adek  jalan pelan-pelan s aja, perhatiin kakinya, jangan sampai kesandung, pasti nggak bakalan tumpah nih susunya.. ”

Kebayang kalo ibu-ibu  terbiasa ngomong  gini..sampai anak remaja masih rajin menganalisis, pasti dalam hati mereka  akan bilang “bawel amat sih emak gue! Sok tau banget!” Dalam kondisi gini, nggak ngefek ibu-ibu nasehat  ini itu. karena di pikiran mereka sudah tertanam “ibuku sok tau!” Gawat kan?

Nah, yg sebaiknya dilakukan adalah BERTANYA (bukan interogasi ya). “Waduh..adek kok nilai matematikanya jelek?” (Biarkan anak menganalisis  sendiri..jgn langsung  bilang “ini pasti krn kamu males bikin PR!”) Bila komunikasi terjalin baik, anak terbuka curhat, misal memang dia tidak  paham penjelasan guru. Lalu tanya lagi : “menurutmu, jalan keluarnya apa ya?”

Jadi kalo akhirnya anak les, itu atas kesadaran si anak (dan dia jadi senang menjalaninya) bukan krn hasil analisis ibu “ini pasti gurumu emang payah.. udah, mulai besok kamu les aja!”

Ibu-ibu  sendiri kalo disindir orang enak tidak? Pasti kesel kan? sayangnya banyak juga ibu-ibu  yang suka  nyindir  orang juga nyindir  anaknya.  Anak-anak  yang disindir  ibunya pun tetap sakit hati, merasa terhina, dan merasa disalahkan.

Contoh: anak lagi sibuk baca buku cerita, padahal rumah berantakan atau belum cuci piring. Ibu sambil beresin rumah, bilang  “duh, tuan putri, santai banget nih baca bukunya.. emang enak ya jadi putri, ada pembantu yg  ngurusin semuanya!”

“Udah, kamu bobo aja, biar ibu yang beresin mainanmu.”… “ya, sini biar ibu yang bikinin prakarya-nya, kamu kerjakan PR yg lain aja”… Anak sudah di sekolah, sms, buku PR ketinggalan,  ibu buru-buru nganter PR ke sekolah. Anak mau ujian, buku tidak  ketemu… sambil ngomel, ibu bantu cariin dan ketemu (kalo nggak ketemu, ibu yang pinjem dari anak temennya, lalu ibu yg fotokopi). Sibuk bangeeeet.. ya kan?

Padahal, kita ibu-ibu nih udah banyak urusan, masak, nyuci, ngitung duit belanja (dan stress kalo duit tidak  cukup), taklim, kerja, dll. Masa mau sih merepotkan diri untuk hal-hal  yang seharusnya diurus sendiri oleh anak? Kebiasaan memberi solusi pada anak, selain merepotkan diri sendiri juga mendidik anak jadi pribadi manja, bergantung ke orang lain, tidak bertanggung jawab, tidak kreatif mencari solusi untuk problemnya sendiri. Maka, stop berusaha jadi SUPERMOM yg selalu ingin kasih solusi.

Kalo ada masalah, ajak diskus, misalnya :  menurutmu apa yg sebaiknya kamu lakukan? Bantu anak menemukan solusi masalah, biarkan dia berlatih berpikir, bukan kita menyuapinya dengan solusi. Saat dia sudah memilih solusi, fasilitasi, dampingi. Misal, anak tidak paham matematika. Tanya: menurutmu, harus bagaimana  ya? Kalo dia bilang ingin les, fasilitasi. Kalo tidak  ada uang, bilang ke anak, dorong dia mencari  alternatif  lain. Misal: Aku mau belajar sama paman (kebetulan pamannya mahasiswa matematika), fasilitasi, misalnya dengan cara antar ke rumah paman.

“Kalau adek nggak rewel nanti ibu beliin eskrim”.. “Ssst, main dulu sana. Nanti kalo tamunya dah pulang ibu kasih uang  untuk beli mainan. Skarang jangan ribut ya! Malu sama tamu”. “Ayo beresin mainannya, ntar ibu kasih hadiah”.. Ehm… siapa yg pernah ngomong  gini?

Ibu-ibu … ini namanya menyuap ya. Kita sekarang benci sama para pejabat yg makan suap,  tapi kadang kita lupa, sikap senang disuap itu ditumbuhkan oleh orang tua. Jangan sampai anak-anak  kita besar jadi penyuka suap, mau kerja kalau ada uang pelicin, dll..naudzu billah..

Tujuan kita menyuap adalah supaya urusan cepet selesai. Karen itu yang harusi diingat  mendidik anak itu memang butuh waktu..Makanya jangan sibuk dengan urusan selain anak, biar banyak waktu. Jadi, kalau anak nangis, kita tetap tenang, tidak  tergoda menyuap. Lakukan antisipasi: saat mau ada tamu, bilang “Nak, nanti ibu ada tamu. Kamu yg tenang ya, jangan rewel. Ibu sayang pada anak yg sopan. Janji ya?” Siapkan segala macam mainan. Kalau anak rewel: introspeksi diri jangan-jangan memang udah kelamaan ngobrolnya. Tegas saja ke tamu: duh, maaf, obrolannya kita sambung lain waktu ya.. Tapi kalo baru 5 menit  sudah rewel, mungkin karena sering disuap, artinya anak nggak  tepati janji. Katakan baik2: ibu kecewa kamu tidak  tepat  janji.. tolong  tunggu 10 menit lagi, ibu ngobrol dulu dengan tamu, lalu main denganmu. Dan 10 menit, tepati janji ibu. Anak akan belajar menepati janji.

Ada tamu, ibu males menemui, bilang ke anak  “bilang, ibu ga ada!”. Anak minta jajan, “ibu nggak ada uang!” (Padahal ada, tapi buat keperluan lain). Anak nggak mau makan “ntar ditangkep polisi lho” (selain ngancem, juga bohong, kan polisi nggak akan nangkap orang yang mogok makan). Akibat dari bohong:  ya kita semua udah taulah. Kita benci dibohongi, masa kita latih anak kita jadi pembohong?

Pengertian Google maps

Google Maps adalah layanan pemetaan desktop yang web yang dikembangkan oleh Google. Menawarkan citra satelit, peta jalan, 360 ° panorama jalan-jalan (Street View), kondisi lalu lintas real-time (Google Traffic), dan perencanaan rute untuk bepergian dengan berjalan kaki, mobil, sepeda (dalam versi beta), atau angkutan umum.

Google Maps dimulai sebagai program desktop C ++ dirancang oleh Lars dan Jens Rasmussen Eilstrup pada Where 2 Technologies. Pada bulan Oktober 2004, perusahaan ini diakuisisi oleh Google, yang diubah menjadi sebuah aplikasi web. Setelah akuisisi tambahan dari perusahaan visualisasi data geospasial dan analisis lalu lintas realtime, Google Maps diluncurkan pada Februari 2005. Layanan ini menggunakan Javascript, XML, dan Ajax. Google Maps menawarkan API yang memungkinkan peta untuk dimasukkan pada situs web pihak ketiga, [1] dan menawarkan locator untuk bisnis perkotaan dan organisasi lainnya di berbagai negara di seluruh dunia. Google Map Maker memungkinkan pengguna untuk bersama-sama mengembangkan dan memperbarui pemetaan layanan di seluruh dunia.

Tampilan satelit Google Maps 'adalah "top-down". Sebagian besar citra resolusi tinggi dari kota adalah foto udara yang diambil dari pesawat yang terbang pada 800 sampai 1.500 kaki (240–460 m), sementara sebagian besar citra lainnya adalah dari satelit. [2] Sebagian besar citra satelit yang tersedia adalah tidak lebih dari tiga berusia tahun dan diperbarui secara teratur [3] Google Maps menggunakan. varian dekat dari proyeksi Mercator, dan karena itu tidak dapat secara akurat menunjukkan daerah di sekitar kutub.

Google Maps untuk seluler dirilis pada bulan September 2008 dan fitur GPS turn-by-turn navigasi. Pada Agustus 2013, ia bertekad untuk menjadi aplikasi yang paling populer di dunia untuk smartphone, dengan lebih dari 54% dari pemilik smartphone global menggunakannya setidaknya sekali.

Peralatan dan Prosedur Kerja

Hasil Pengamatan

ScreenShoot kuat sinyal/amplitudo secara Time Graph

SreenShoot kuat sinyal/amplitudo (dalam dBm) Kanal yang bekerja pada 2.4 GHz

Sreenshoot AP yang menggunakan 5 GHz

     Mereka adalah kembang dunian, semarak kehidupan, perlengkapan untuk mencapai kemenangan diwaktu sulit, kekuatan kita yang berrtebaran di kota-kota dan di desa-desa... Mereka itulah pemuda, selama keadaanya masih lurus. Apabil;a telah nyeleweng, semoga tidak demikian, maka roda produksi akan berhenti dan benih kehidupan akan membeku, karena putra putra harapan telah menjadi alat yang meruntuhkan,  sehingga masyarakat yang terbencana dengan mereka, padahal mereka jantung hatinya, bertindak membela dirinya, berusaha membersihkan kecemaran yang mereka timbulkan, memerangi kerusakan yang mereka ciptakan.

   Karena menghadapi masa mereka yang berbahaya, untuk mengobati krisis kejiwaan mereka dan untuk membimbing meraka, maka para failasuf kenamaaan, para pemimpin terkemuka, para sarjana ilmuan jiwa dan pendidikan telah menjadi sibuk..

Sedangkan sebelum mereka, Agama -agama Samawi, terutama Islam, telah lebih dahulu mengambil langkah-l;angkah penting unuk membina angkatan Muda.

    Sesungguhnya ilmuan jwa telah menyorot jalan mengenai krisis pemuda, ketika ia mengemukakan pendapat mereka pelajaran yang melimpahkan tentang kekuatan dalam segala hal, yang membedakan masa-masa muda dri masa-masa yang lainnya, Ia itu, kekuatan jasmani dan anggota, kekuatan naluri dan terutama naluri sek,